Les établissements d’EPS canadiens face à la mondialisation : Occasions et défis

La mondialisation transforme le monde des affaires. En tant qu’entreprises de services éducatifs et de propriété intellectuelle, les établissements d’EPS sont touchés par la mondialisation dans leurs principaux « secteurs d’activité », tout comme le sont les entreprises à but lucratif. La mondialisation affecte principalement le volet éducatif de la mission des établissements d’EPS. Les étudiants de niveau postsecondaire du monde entier souhaitent s’inscrire dans des établissements situés à l’extérieur de leur pays d’origine, ce qui entraîne une augmentation des flux d’étudiants internationaux à la fois en provenance et à destination du Canada. La recherche effectuée dans les établissements d’EPS est de plus en plus mondialisée et les institutions d’EPS du monde entier se disputent les meilleurs professeurs chercheurs.

La pression qui s’exerce sur les EPS pour faire affaire à l’international engendre des occasions et des défis. Ce rapport explore les effets de la mondialisation sur les établissements d’EPS du Canada. Il se conclut par des recommandations concernant la stratégie du Centre pour les compétences et l’éducation postsecondaire.

Le rapport est le premier d’une série qui examine les principaux enjeux stratégiques auxquels seront confrontées les institutions d’enseignement postsecondaire du Canada dans les années à venir. Il se fonde sur un rapport antérieur du Centre intitulé The Economic Impact of Post-Secondary Education in Canada (L’impact économique de l’enseignement postsecondaire au Canada).