Développement des compétences dans le Nord : Un écosystème défini par des défis particuliers

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Développement des compétences dans le Nord : Un écosystème défini par des défis particuliers

Education & Skills Indigenous & Northern Communities

Author: Jane Cooper

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Les écosystèmes canadiens de développement des compétences sont constitués d’un large éventail d’organisations – dont les fournisseurs d’éducation et de formation, les décideurs, les employeurs et les syndicats – qui aident les apprenants à acquérir les compétences nécessaires pour s’adapter aux économies en évolution.

Le rapport Développement des compétences dans le Nord : un écosystème aux défis particuliers traite des particularités des écosystèmes de compétences du Nord qui les distinguent de ceux du sud du Canada. Les fournisseurs de services d’éducation et de formation du Nord sont confrontés à des difficultés : petites écoles secondaires éloignées, pénurie d’enseignants et de formateurs accrédités pour l’éducation aux adultes, soutien au personnel inadéquat, peu d’établissements d’enseignement postsecondaire et service Internet de mauvaise qualité. Par ailleurs, dans les régions nordiques, les politiques publiques se rapportant au développement des compétences sont façonnées par la présence de populations autochtones de grande taille et l’existence de structures de gouvernance autochtones distinctes.

Les dirigeants et les décideurs doivent comprendre l’incidence des différences dans le Nord influent sur la capacité des écosystèmes de compétences des régions nordiques à faire face au changement et l’influence de ces particularités sur l’offre de compétences destinées aux travailleurs autochtones.

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L’écosystème de compétences du Nord présente des défis particuliers. Ce rapport examine la façon dont ces obstacles nuisent à la capacité des écosystèmes de compétences du Nord à répondre au changement.

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